复旦大学“预防医学社区实习带教总结暨天湖街道社区卫生服务中心授牌仪式”成功召开

为了交流实习带教经验，提升社区实习带教老师的学生带教能力，2024年11月28日，复旦大学临床医学专业2024年度“预防医学社区实习带教总结暨天湖街道社区卫生服务中心授牌仪式”在龙华街道社区卫生服务中心召开。复旦大学公共卫生学院预防医学与健康教育教研室老师，以及来自公共卫生学院多个教学实习基地的有关领导和带教老师参加了本次会议。

预防医学社区实习是复旦大学针对临床医学专业长期开展的重要实践教学项目。此前已有四家教学实习基地，包括枫林街道、斜土街道、徐家汇街道和龙华街道社区卫生服务中心。今年，天平街道社区卫生服务中心和湖南街道社区卫生服务中心签约加入，通过本次授牌仪式，正式成为“复旦大学公共卫生学院教学实习基地”，进一步壮大了实习教学基地的阵容。

作为临床医学生岗位胜任力培养的重要环节，临床专业医学生预防医学社区实习旨在通过深入社区接触社会，了解个体、家庭和社区人群的健康影响因素及其干预方法，培养以人为本、具有人文医学素养和防治结合观念等的医学人才。从去年开始，这四家教学基地又承担了新开设的《家庭、社区与健康》课程的社区实践内容。每年近400名临床医学专业五年制和八年制学生，在上述基地开展为期一个月的预防医学实习。另有近400名上述专业的低年级学生，在上述基地进行家庭、社区与健康课程的见习。

会议由龙华街道社区卫生服务中心刘春燕院长致开场辞，她代表各实习基地对复旦大学长期以来的信任与支持表示感谢。刘院长回顾了各基地在实习带教工作中的合作历程，充分肯定了基地与大学在培养高素质医学人才方面取得的成绩。她表示，社区实习不仅为医学生提供了接触基层医疗、了解居民健康需求的机会，也为社区卫生服务中心注入了新的活力。未来，各基地将进一步强化带教老师队伍建设，完善学生管理机制，不断优化教学资源配置，努力为医学生提供更加优质的实践平台，确保带教任务的圆满完成。

郑频频教授代表教研室向所有实习基地表示感谢，并对带教老师在培养医学生中的辛勤付出给予高度肯定。在主题分享中，郑教授以“理解健康生活方式和疾病的自我管理”为主题，介绍了计划行为理论等经典框架在健康教育中的应用，探讨了如何结合社区实际开展健康促进和疾病管理干预。她特别强调，健康素养是推动健康行为改变的基础，呼吁带教老师在教学中融入健康素养培养，帮助学生将理论与实践相结合，更好服务公众健康。

紧接着，举行了天平街道和湖南街道社区卫生服务中心教学实习基地的授牌仪式。傅华教授为两家新基地授牌，天湖社区杨祺主任代表新基地发言，表示将秉承复旦大学教学实习基地的优良传统，全面提升社区实习带教质量。

随后，来自枫林街道、斜土街道、徐家汇街道和龙华街道社区卫生服务中心的八位优秀带教老师分别从不同视角分享各自的带教心得，有老师分享在带教过程中以身作则，提高学生以人为本的理念；以学为中心，个性化地带教每位学生；注重沟通能力、健康教育能力的培养；因材因人因需施教，采用启发式教学鼓励学生发现并解决问题；对学生既严格要求，又给予充分的爱护、理解和尊重，做到教学相长。这些共识、共享、共成长的教学体会，这些经验的分享为其他带教老师带来思考和启发。会议也对优秀带教教师进行了表彰。

最后总结阶段，傅华教授充分肯定了社区实习在医学生本科教育中的重要作用，尤其是带教老师在实践教学中所展现的专业能力与奉献精神。他对带教老师们结合实际、因材施教的心得体会表示高度赞赏，并感谢他们为学生成长和人才培养所付出的辛勤努力。傅教授指出，社区实习不仅是医学生将理论知识转化为实践技能的重要环节，也是培养人文关怀精神和公共卫生视野的关键平台。他鼓励所有参与的实习生和带教老师继续发扬团结协作、勇于创新的精神，在未来的教学工作中再接再厉，推动社区实习带教质量不断提升，为医学人才培养做出更大贡献。